课 题第八章 运动和力第一节 牛顿第一定律建议1实际1本节课为第 4 教学教学：通过对小车实验的分析比较得出牛顿第一定律。教学难点：1、明确“力是维持物体运动的原因”观点是错误的。2、伽利略理想实验的推理过程考纲要求教学目标：1、知道理想实验是科学研究的重要法； 2、知道牛顿第一定律的建立过程； 3、理解牛顿第一定律的内容和意义； 4、知道什么是惯性，会正确解释有关现象； 5、正确理解力和运动的关系。教学过程知识点及例题设计【新课导读】末，小红和妈妈到杂技厅观看马术表演，她看到坐在奔驰的骏马上的演员突然腾空而起，惊出一身冷汗，一会儿又看到演员落下来稳稳地坐在原来的马背上，她百思不得其解。你能为小红解释其中的道理吗？知识点1 伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特法——在实验的上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标着物理学的真正开端。知识点2 牛顿第一定律一、牛顿第一定律 内容：一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态 2、牛顿第一定律的理解 （1）牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。 （2）对物体都适用，不论固体、液体、气体。 （3）力是改变物体运动状态的原因,力不是维持物体运动状态的原因. （4）运动的物体不受力时做匀速直线运动(保持它的运动状态) （5）静止的物体不受力时保持静止状态(保持它的静止状态) 知识点3 惯性二、惯性 惯性:物体保持原来运动状态不变的性质 即:运动的物体要保持它的运动状态,静止物体要保持它的静止状态. 惯性的理解: （1）一切物体时候都具有惯性.(静止的物体具有惯性,运动的物体也具有惯性)牛顿第一定律表明，一切物体都具有保持静止状态或匀速直线状态的性质，因此牛顿第一定律也叫惯性定律。（2）惯性是物体本身的属性,惯性的大小与物理的质量的大小有关.质量越大，惯性越大。质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况毫无关系。 （3）惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有向。【典型例题】 例1．如图所示，在研究牛顿第一定律的实验时，同一小车从同样的光滑斜面的同一高度滑下，接着在表面材料不同（毛巾、棉布、木板） |
