第九章 压强9.1、压强执笔人： 人：永卫 执教人： 课型：新授 ：一 时间：2月17日 上间： 月 日知识与目标： 1、知道什么是 压力和压强2、能用压强公式进行计算3、知道增大和减小压强的法4、会画压力的示意图过程与法目标：让学生经历科学探究的过程和利用控制变量法进行问题探究。情感态度与价值观目标：通过观察、实验、及探究活动培养学生尊重客观事实,实事求是的科学态度,使学生享受成功的喜 悦,从而培养学生的学习兴趣 。学习重难点： 1、 什么是压强？2、 怎样减小或增大压强？教学过程：一、预习导学1、力是___________对的作用，物体间力的作用是____________。2、力的作用效果是：___________和_______________。3、物理学中压力是指： _____________________。4、_____________________ _____叫做压强，用符号_____表示。5、公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：________；F：________S:_________。二、合作探究（一）探究：压力的作用效果的大小跟什么因素有关？ 参看课本的实验（图14.1-3）： （1）三次实验时泡沫被压下的深浅，这显示了________________。 压力的作用效果 与______ _____和__________有关。比较乙、丙，压力一定时，______越小，压力的作用效果越明显；比较甲、乙，在受力面积相同时，_________越大，作用效果越明显。 （2）在这个探究实验中用到的研究物理问题的主要法 是：________________。（二）压强 在上述实验中，如果小桌对泡沫塑料的 压力时30N，在受力面积分别为3cm2(桌腿)和30cm2（桌面）时，请计算单位面积所受的压力分别 为_________、_______。 可见：压力产生的效果越明显， 单位面积上所受的压力就_______。故此，可用_____________上所受到的压力的大小来比较压力产生的效果。 （1）定义：__________________叫做压强，用符号________表示。 （2）公式：____________，由公式可知，当压力一定时，压强与_______成反比，当受力面积一定时，压强与_______________成正比。 （3）单位：在国际单位制中，压强的单位是________，符号______， 用单位还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。1Pa＝_____N |
