物理年级/班级初二（1、2、3）班教材版本人民教育出版社2012版八年级物理下册名称第九章 压强 第一节 压 强上间学生人数150教学目标：（一）知识与技能1·理解压强的概念；2·理解压强的大小与哪些因素有关；3·能够用压强公式进行简单的计算；4·了解增大和减小压强的主要法。（二）过程与法1·通过观察生活中的压强现象，理解压强的概念；2·通过探究影响压强大小的因素掌握压强的定义和公式，掌握控制变量法；3·通过经历探究的主要环节，培养学生提问、猜想、实验和分析数据、总结概括的。（三）情感态度与价值观经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、善观察生活等科学技能和科学素养。教学探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念。教学难点通过探究实验，学习下定义的科学法。教学法对压强的概念的引入采用教师启发式教学；对压强的影响因素和定义采用探究式教学；对压强的计算采用讲授法及讲练结合的法；对增大和减小压强采用自主学习的式教学过程教师活动学生活动出示幻灯片 画出物体的重力示意图学生分析完成讲授知识点一：压力实 验 探 究：压力的作用效果讲授知识点二：压强讲授知识点三怎样增大或减少压强知识梳理想想做做：1 画出支持面受到的压力的示意图2 再画出物体受到的重力的示意图从大小、向、作用点、是否接触以及力物体五个面区别压力与重力的不同点思考：压力的定义是什么？压力的向如？定义：垂直作用物体表面上的力，叫做压力。压力的向是垂直向下。出示 1.如图5-1-1所示，正体金属块重20 N，F恒为5 N，则支承面所受到的压力分别是： Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,F d=_______.图5-1-1点击视频胸口碎大石教师引导：提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关?猜 想：1 、与压力的大小有关； 2 、与受力面积的大小有关。实验法：控制变量法分析与论证：分析实验所得数据或观察到的实验现象得到结论，看下一幻灯片实验实 验 一：验证压力作用效果和压力大小有无关系?现象结论：受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显。实 验 二：压力的作用效果和受力面积大小有关吗?现象结论：压力大小一定时，受力面积越小，效果越明显。二、压强 (P)总结：压强是表示压力作用效果的物理量。(1)比较压强的大小( |
