课题 课型新授高春教学目标知识与技 能1、知道压力的概念，以及压力与重力的区别，会作压力的示意图。2、理 解压强的概念、能灵活应用压强的知识进行有关的计算，解释简单的现象和解决简单的问题。过程与 法1、能设计并进行研究压力的作用效果与哪些因素有关的探究实验。2、了解改变压强的实际意义和基本法，培养学生的知识迁移和解决实际问题的情感、态度与价值观通过观察体验压强在生活中的应用，调查、收集在生产中的实例，养成物理知识运用生活、生产的意识，加深对知识的理解，让学生感受到物理就在我们身边。1.压力的作用效果与那些因素有关。2.压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算。难点压强的概念及有关计算。教 学 过 程二次备课一、引入新课： 冬天的北，漫天花飘飘，想一下，如果你在厚厚的积中行走，会出现什么情况？ 小实验：让学生用食指和大拇指轻轻夹着一端削尖的铅笔，两个手指的感受有什么不同？这两种现象都是压力产生的，并与压力作用效果有关。这节课我们就来认识压力，研究压力作用效果与哪些因素有关等。二、新课教学：1.压力 请同学们分析，人站在水平地面上，人对地的作用力的情况．对地面有一个向下的作用力，作用力的大 小应等人的重力．将一枚图钉按在墙上，钉对墙面有垂直墙面的作用力． 不论是对地面的力还是对墙面的力，它们都是垂直作用在接触面上的．作用点在地面或墙面(接触面) 上． 我们把这种垂直压在物体表面上的力叫压力．静止在斜面上或从 斜面滑下的物体，物体对斜面的压力垂直作用在斜面上． 总结： 通过分析学生应明确，有些压力是由重力的作用产生的．但大小并不一定都等重力，只有放在水平面上的物体对支持面的压力大小才等重力．在很多情况下压力和重力无关， 压力不是重力. 压力的作用效果跟什么因素有 关呢?怎样比较压力的作用效果？学生猜想：压力的作用效果和力的大小有关． 压力的作用效果与接触面积有关． 压力的作用效果与压 力的大小和压接触面积可能都有关系等 研究物理问题最好的法就是实验．同学们的猜想是否正确．大家可以通过实验来验证，如利用桌面上的器材做实验？ 层层引导、步步深入，学生进行探究得出结论： 压力的作用效果与压力的大小和压接触面积的大小都有关系．2. 压强 怎样便地比较压力的作用效果的大小呢？压力的作用效果与压力的大小和压接触面积的大小都 有关系，要比较压力的作用效果，就要取相同的面积上受到的压力来进行比 较。我们可以利用“类比法”（与如比较 |
