生有一定的观察，也具备了较强的独立思维，但抽象思维尚未成熟，对本节内容所学习的压力，已有了压力大作用效果明显的思维定势和压力总等重力的误区，这也是本节课要解决的难点所在。【教学目标】知识与技能：1．理解什么是压力，了解压力与重力的区别。2．理解压力作用效果的大小跟哪些因素有关。3．了解压强的概念，会运用压强公式进行简单的计算。4．知道增大或减小压强的法。过程与法： 1．通过科学探究，归纳得出压力作用效果跟哪些因素有关。2.通过参与科学探究，初步学习使用控制变量，具有一定的实验．情感态度价值观：1.通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学法的重要性；2.通过对日生活、生产中压强现象的解释，培养学生探索日用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用日生活、生产的意识。【教学】建立并理解压强概念。【教学难点】1.理解压力和压强 |
