物理课程的重要教学内容。本节由“压强”和“怎样增大或减小压强”两部分内容组成。两部分内容彼此关联，只要学生对压强的概念理解到位，就能顺利解决减小或增大压强的问题。压强概念的形成是本节教学的，解决的关键是引导学生感知压力的作用效果、比较压力的作用效果、学会用比值定义法引入压强的概念，并能用压强知识解释压强的有关物理现象。 一、知识与技能：1．理解压强的概念。2．理解压强的大小跟哪些因素有关。3．能用压强公式进行简单的计算。 4．了解压强的增大和减小的主要法。二、过程与法1．观察生活中各种跟压强有关的现象。了解对比是物理思维的基本法。 2．通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节。通过探究实验，观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解。学习使用控制变量，转换法。3．通过实际动手、实践如改变压强。三、情感态度与价值观1．经历观察、实验以及探究等学习活动．培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强知识的感性认识，为深入理解和应用这些知识打。3．通过探究性物理学习活动。使学生获得成功的喜悦。培养学生对参与物理学习活动的兴趣，学习的自信心． 1、：压力的作用效果与哪些因素有关的探究过程2、难点：压强概念的得出 小组合作探究法（通过学生自己独立的探究活动．观察现象．收集数据．分析比较获得对压强概念深入的理解）、自学展示法、小组讨论法、引导法。 鸡蛋、泡沫、小桌、海绵、钩码、铅笔 创设情境 引入新课通过“踩鸡蛋”这一神奇的实验引入，可以引起学生的强烈的好奇心和求知欲。从而引入新课。【设计意图】使用在学生意识中 |
