九年级物理导学案 第___第_1_课题9.1 压强课 型新授课人彬备课组秀 金成级部学生姓名教师寄语人的天才只是火花，要想使它成火焰，只有学习，学习，再学习！学习目标1、知道压力及其向，理解压强的概念、公式、单位，并能应用压强知识进行有关计算，知道增大或减小压强的法。2、在实验中探究影响压力效果的因素，结合实例总结改变压强的法。 【预习导学】1、________________________叫做压强，用字母___表示，压 强的单位是____，简称___，符号是______。2、压强的计算公式是__________。公式中各物理量的单位是：压力______，受力面积______，压强_____3、增大压强的法：_____________________或_________________________。减小压强的法：_____________________或__________ _______________。【合作探究】一、科学探 究： （一）提出问题：___________________________________________________？（二）猜想和假设1、压力的效果可能与__________________有关；2、压力的效果可能与__________________有关。（三）设计实验与进行实验1、探究压力的效果与压力大小的关系时，应该控制不变的量是哪个？怎么改变压力大小？探究压力的效果与受力面积的关系时，应该控 制不变的量是哪个？怎么改变受力面积的大小？ （四）收集证据表一：保持_____________的大小不变压力的大小（填“较大”或“较小”）小桌陷入海绵的深度（填“较深”或“较浅”）表二：保持______________的大小不变受力面积（填“较大”或“较小”） 小桌陷入海绵的深度（填“较深”或“较浅”）分析论证 1、在受力面积一定时，_________ 越大，压力的效果越明显。 2、在压力一定时，_________越小，压力的效果越明显。二、压强1、压强公式：________________。【例题】一本教科书平放在桌面上，书受到的重力为3N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。2、增大或减小压强增大压强的法___________ ______________或___________________________；减小压强的法________ |
