9.2液体的压强执笔人： 文中 人： 永卫 执教人： 课型：新授 ：一 时间：2月17日 上间： 月 日教学目标 1．理解液体内部压强的规律．培养学生观察实验．理解船闸的工作原理并能运用所 学知识解释日生活中的一些现象． 2．通过演示及生活中的经验说明液体压强的存在．通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关．通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解． 3．通过探究实验激发学生探求科学知识的兴趣．培养学生的交流意识与团队协作精神． 培养学生好的实验习惯及实事求是的精神．教学与难点 ：通过学生探究实验理解液体内部压强的规律；学会分析日生活中见的 连通器模型．难点：如指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系．教学：1时教具准备：教学过程： 一、预习 导学1、压强的定义： 2、压强的计算公式是______ ___3、增大压强的法是__________________和____________ _______. 减小压强的法是___________________和___________________ 情境导入 观察图片，联系生活，质疑：１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？２.为什么深海鱼类被捕捞上岸 后会死 亡？ ３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？二 合作 探究1、演示实验（如图）（1）1、向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；（2）向两侧开口的蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象； 提问：橡皮膜为什么会向外凸出？ 讨论，小结：以上实验表明 ，液体由受 作用，对容器底部有压强；由液体具有 性，对容器壁也有压强．（3）液体压强产生的条件有： 1.设疑：那么液体内部有压强吗？你能用什么法 证明 ？学生发言讨论教师演示实验证明，并介绍压强计（压强计的原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，Ｕ形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出压强的大小，压强越大， 液面高度差越大）2.探究液体内部压强的规律（1）提问：液体内部确实存在压强，那么这种压强有什么规律呢？（2）猜想：液体内部压强与_________有关。 事实依据是______ ___。 实验器材：________________ _（3）探究步骤 |
