9.4 流体压强与流速的关系宇【教学目标】通过实验，能总结出流体压强与流速的关系。能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。能利用流体压强与流速的关系节省生活中的有关现象。【教学】流体压强与流速的关系。【教学难点】利用流体压强与流速的关系解释相关现象。【教法学法】教法：实验探究法、小组讨论法 学法：指导学生主动地去观察思考、动手实验，体会研究问题的法。【教学用具】纸片、纸杯、乒乓球、蜡烛、硬币、胶带、水槽、注射器、小船、广口瓶、吸管、漏斗。【教学过程】教学环节教师活动学生活动创设情境新课引入吹两纸片实验提问：同学们猜想纸片是会靠拢还是分开？指导学生完成实验积极猜想，发表意见。自主完成吹纸片实验，发现实验结果与猜想不符。从而激发学习兴趣。自主探究提出猜想简单介绍流体概念和见的流体类型。提问：什么样的物体可以叫做流体？引导学生分析“吹纸片”实验过程，得到“流体压强与流速有关”。并猜想“当流速增大时，流体的压强如变化？”思考回答：具有流动性的物体，如气体、液体。猜想：流速增大，流体压强增大 流速增大，流体压强减小设计实验验证猜想利用桌面上给出的器材，意组合，设计实验，验证猜想。为协助学生设计实验，在实验前可给学生设置两个问题帮助设计制定的针对性：1.你准备选择什么物品，怎样体现流体压强的变化呢？2.你准备改变什么位置的流速，怎样改变？*提示控制变量法**转换法*往装满水的水槽里放入两艘小船，用注射器往小船中间排水，增大小船中间区域水的流速，发现小船往中间靠拢，说明流速快的位置压强小。用吸管往两支点燃的蜡烛的烛焰间吹气，增大空气的流速，发现烛焰靠拢，说明流速大的位置压强小。用吸管往两个乒乓球之间吹气的实验。往硬币上吹气，使硬币跳高的实验。吹两个重叠的纸杯，上纸杯跳起。往纸杯中装入乒乓球，从纸杯上吹气，乒乓球跳出。用漏斗吹乒乓球，乒乓球不掉下。往一自然下垂的纸上吹气，纸片向上飘起。在装有水的广口瓶中放上一根竖直的吸管，用另一根吸管对准竖直放置的吸管上端吹气，广口瓶中的水喷出。实验展示得出结论一、让学生充分展示自己的实验成果结论：在空气和液体中，流速越大的位置，压强越小。科学运用提问：重达几十吨的飞机在天空中飞行，同学们知道让大而沉重的飞机攀升到空中并在空中飞行的秘密吗？引导学生思考并动手实验感知飞机机翼的特点。归纳提炼出升力 产生的原因：由机翼上下表面不对称，在相同的时间内，机翼上通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面向下的压强较小了；下气流通过的路 |
