9.4 流体压强与流速的关系 执笔人：井俊 人：贺军伟 执教人：课型： 新授 ：一 时间： 2月 12日 上间：一、知识 与：1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。 2、了解 飞机的升力是怎样产生的 二、过程与法：通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究法，培养学生的观察和分析概括信息的。 三 、情感态度与价 值观：领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获 得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢表达自己的想法，随时关注围的人和事以及有关现象。：初步了解流体流动时压强的特点难点：能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象学习过程一、课前预习自测1．流体括 和 ，它们都没有一定的 ，且很容易 。2．流速和压强的关系是： 。二、探究（ 1）实验1：如图1所示，向两纸的中间吹气，发生的现象是___________________________（2）实验2：把一乒乓球放在倒置漏斗口 处，从漏斗颈中用劲向下吹气，能否把乒乓球吹跑？试一试现象：____________________________________________________。（3）实验3用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下，让另一端自然下垂，沿纸条上轻轻吹气，观察纸条的运动。现象：______________________________________解释：__________________________________________（4）实验4如图2所示的自制机翼模型。用细线把它固定 在支架上（ 线稍长可使之升降），在其前用电吹风吹风，可发现机翼模型向上升， 然后把支架倒置，再次实验。然后分析机翼升力产生的原因。解释：__________________________________（5）实验5喷漆抢如图3，把喷漆抢的吸管B改成透明管，A管接微型接气泵，打开气源后可 观察到喷嘴处气流把容器C中的有色液体吸上来并喷出去。解释：___ ____________________________________通过前面实验探究，得出结论：在气体和液体中，____________________________________。三、活动 学以致用：比一比，看谁抢得多 水槽 内有二十个乒乓球，三人一组，每人一支吸管，利用本节学习的知识，用吸管转移乒乓球到自己的烧杯里，一分钟时间 看谁 抢得多。四、1．在气体和液体中，流速 |
