课题9.4流体压强与流速的关系 班级： 小组： 姓名： 正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。学习目标1、了解流体的压强与流速的关系。2、了解飞机的升力是怎样产生的。3、了解生活中跟流体压强与流速相关的现象。难点：流体的压强与流速的关系难点：飞机的升力是怎样产生的。导学过程学法指导畅导学“跳高运动会”：按照课本P44图9.4-1那样让硬 币完成“跳高比赛”。思考：是什么力使得硬币向上“跳”起来的？目标展示快乐独学阅读课文P44第一，了解什么是“流体”。愉悦合作 环节一、探究流体压强与流速的关系 动手实验：将两 纸竖直悬挂起来，在纸的中间向下吹气。观察实验现象，思考下列问题：在纸的内侧与外侧，哪一侧空气流动快？ 纸是保持静止还是运动？如果运动，向哪一侧运动？说明纸的哪一侧 的压力大？哪一侧的压强大？你能总结流体压强和流速的关系吗？例1.如图所示，让自来水流过玻 璃管，在A,B,C三处水的流速最大的是 处，压强最小的是 处。环节二、飞机的升力演示：把机翼模型放在鼓风机的风口 处，打开鼓风机，让“飞机升空 ”。观察机翼模型的形状。阅读课本 P45最后一，程序进行活动：画出飞机机翼的横截面的示意图。 相同时间内 ，通过机翼上和下的气流，谁的路程更长？谁的速度更大？气流对机翼哪一面的压强更大，压力更大？ 因此，飞机的升力就来自机翼上下表面的 。环节三、流体压强与流速关系的应用1．如图，把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹起，可以看到什么现象？这是什么原因？ 2、如图所示，两艘船并排航行时，会不由自主地碰在一起．为什么? 轻松反馈1.如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（ ）。2.几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在机翼，如图为飞机机翼截面图。飞机起飞过程 中，下列说法正确的是（ ）。A.机翼上空气流速比下 大，上气体压强比下大 B.机翼上空气流速比下大，上气体压强比下小 C.机翼上空气流速比下小，上气体压强比下大D.机翼上空气流速比下小，上气体压强比下小3.如图所示的甲、乙两图，图 中的模 型由上下表面气体流速不同，产生压强差，形成对模型向下的压力；假如你是一位设计师，制造飞机机翼应设计成图 中的模型形状。让我们带着问题进入本节课的学习吧！ 实验时，两纸尽量 |
