《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计 【教学目标】1．了解新闻的结构和特点。标题通是新闻内容的提要；导语是事件的概述；主体是具体事件的介绍。能在了解内容的上，分别指出相关部分，划出主体部次，并进行有表情的朗读。新闻报道要遵循真实、及时、准确的原则。2．学会阅读新闻。读标题，能迅速抓住主要内容；读导语，能较详细了解新闻要素（内容概述）；读主体，能细致全面了解新闻内容。3．尝试新闻的写作。4．在了解文章背景的上，结合文章的内容，谈自己从中获得的启示。【教学重难点】1．了解新闻的结构和特点。2．学习阅读新闻的法。3．主体部分材料的组织和结构的安排（难点）。【教学法】运用听读、默读、朗读等多种法和自主、合作、探究的学习式学习课文。【课前准备】1．自我解决生字词，查阅有关渡江战役的背景材料。2．学生每人准备一份报纸。3．开展“校园采访”活动，收集校园内新近发生的重要的、有意义的事。【安排】一【教学内容及步骤】一、导入新课今天，人民生活幸福，祖国繁荣富强，在改革开放的年代里，流水发出了欢笑，山冈也变得年轻，中华人民共和国以巨人的雄姿屹立在世界的东。可是，我们怎能忘记那过去的一页，为了中国人民的解放，人民解放军百万大军横渡长江的情景。二、听读课文整体感知1．你从朗读中听出了哪些信息？（理清新闻六要素）人物：人民解放军百万大军。时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时。地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线。事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒介石，解放全中国而发起渡江作战。经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡铁路线。2．文章的感情基调是什么？三、自读课文，体会情感1．如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上怎样处理才能读好这则新闻？（讨论、交流）明确：朗读时应庄重，平稳，略带喜色，标题要读出气势；语速不宜过快，也不宜过慢；要注意标题、导语、主体部分之间及主体部分三个层次之间的停顿。关键在把握节奏，并作好如下处理。①“冲破”“横渡”“英善战”“锐不可当”等应重读，读出胜利的豪情。②“封锁”“控制”“切断”“歼灭”“击溃”应干脆利落的重读，读出自豪和胜利的喜悦。③“不料”“纷纷溃退”“毫无斗”应读出奚落，嘲讽的语气。2．学生两两之间对读与互评。要求读准字音，并努力读出文章的情感和气势。3．推荐2名 |
