生学习起来就更为困难。在本节课的教学过程中可适当让学生动手做些实验，来观察流体运动而产生的一些现象，这样更有助学生对这一知识的理解。二、教学目标知识与技能1、知道流体的压强与流速的关系2、了解飞机的升力是怎样产生的过程与法1、通过对鸟类羽翼的观察和探究，认识升力2、通过实验探究，认识气体的压强跟流速有关的现象情感态度与价值观1、领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感2、培养学生敢表达自己的想法，随时关注围的人和事以及有关现象三、教学、难点的确定流体的压强与流速的关系，从教材的安排及教学目标的要求上看，它应是本节课的。因该知识在日生活和生产中有较广泛的应用，而该知识本身较为抽象，所以教材中有关它的应用——机翼（鸟翼）升力产生的原因是本节的难点。四、教学设计理念：1、为了让学生自然轻松获得“液体压强与流速的关系”的知识，我从学生前面所学的连通器原理导入，让学生自然地由旧知过渡到新知。2、对“气体压强与流速的关系”这个知识点的处理，主要充分调动学生的学习积极性，采用与液体类比的法，运用“讨论·实验·探究·创造·反思”五位一体的教学模式，以“提出问题——进行类比——形成假说——实验检验——得出结论——生活应用”为主线的思维程序让学生自己探究，利培养学生逻辑思维和归纳总结的。3、为了让学生的学习得到进一步的升华，在最后的创造活动中，学生活学活用，自行解决鸟翼（机翼）升力产生的原理，让学生真正成为学习的主人。五、教具和媒体CAI课件、自制伯努利管、自制漏斗、气泵、乒乓球、烧杯、水、吸管、玻璃棒、电吹风、自制鸟翼模型、白纸、双面胶、玩具彩球、洗衣机的排水管、水槽、纸花。六、安排1七、教学过程简述（一）展示学习目标（二）情景引入（5分钟）播放卷风VCD导入：在才的画面中，为什么卷风会轻而易举地掀开房顶呢？让我们一起学习10.1流体的压强与流速的关系，就可以揭开这个谜底。（三）新授（25分钟）1、伯努利原理（20分钟）（1）液体压强与流速的关系（5分钟）①教师演示 |
