八年级物理导学案授间： 编号： 蹲点领导签字： 班级： 小组： 姓名：教师“复备”栏或学生笔记栏课题：11.2 功率课型：新知探索课：第1：复备：教师“复备”栏或学生笔记栏学习目标：1、我能理解功率的概念及功率的物理意义。 2、我知道功率的公式，并能对有关问题进行简单的计算。 新知引入：在襄阳市内，现在有很多动工的工地，工地上使用了先进的大型机械，取代了过去的人力．这些机械可以大大缩短工期，想想其中的原因是什么？一、温故知新：1、结合上册我们的学习，说说我们是如比较两个物体运动的快慢？试举例说明．2、做功的两个必要因素是什么？不做功的情况有哪些？怎样去计算一个力对物体做的功？ 二、阅读学习目标，自主完成以下内容1、我们知道做功有快慢之分，请结合比较物体运动快慢的法，想想怎样比较做功的快慢？2、我来归纳：（1）物理学中用一新的物理量 来表示物体做功快慢它的定义是 。（2）公式:功率P= 。（3）为了纪念英国的工程师瓦特，人们将功率的单位叫做 ，简称 ，符号 。见的功率单位还有 。 1Kw= w。（4）想想功和时间的单位分别取什么时，功率的单位才能取瓦特？三、功率的应用例1、试判断A、做功越多功率越大 （ ）B、功率小，表示做功少。 （ ）C、做功时间越短，则功率越大（ ）D、做功快，则功率大 （ ）1例2：有一台机器用2分钟的时间做了6×104J的功，求这台机器的功率是多少？ 例3、.一架起重机在5min内把6t的重物匀速举高25m，它的功率是多少? 当堂：1 1、在“J、J/S、N·m、w、kw、w·s”中，属功的单位是 ，属功率的单位的是 。2、拖拉机发动机功率是80kw，合_ _W．其物理意义表示____ 。3 3、一架起重机以0.2m/s的速度将一个重2000N的货物匀速10m，求：(1)起重机的做了多少功? (2)起重机的功率是多大？．4、一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求：(1)这距离内汽车的牵引力做的功是多少？ (2)汽车的牵引力是多大？整理反思： 整理导学案，记下你的收获，反思你还存在的问题 |
