校教师集体备课教案编号 NO:授间：第 星期 年 月 日科目物理年级八年级人课 题第三节 动能和势能上课人知识与技能目标1．理解动能和重力势能的初步概念。 2．知道什么是弹性势能。 3．理解机械能的初步概念过程与法目标体验能量的相互转换现象。情感态度与价值观目标认识能量的相互转换现象，建立辨证唯物主义世界观教学理解动能和重力势能。教学难点能的概念的建立。。教具与教法钢球、斜槽轨道、小木块、砝码、弹簧。探究法、讨论法、观察法教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动（一）引入新课 我们在日生活中经提到能，诸如热能、电能、能源开发等等。“能”确是物理学中的一个重要概念，能的概念跟功的概念有密切联系。我们说一个物体能够做功，这个物体就具有能。电流能做功，具有电能；燃料燃烧放热可以做功，有热能。 自然界中，能的形式很多，今天我们学习最见的能的形式——动能和势能。讲授新课 （一）、动能1．什么样的物体具有动能？ 急流的河水能把石头冲走，流水能做功；飞行的子弹能把木板打穿，飞行的子弹能做功；风吹动帆船航行，空气流动形成的风能做功。这些物体能做功，它们都具有能。它们的能量由物体运动才具有在学生心中形成一个能量概念。让学生阅读课本P67页，理解动能的概念。让学生讨论日生活中有关能量的生活现象。的。水由流动、子弹由飞行、空气由流动而具有能。 物理学中把物体由运动而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有动能。 2．请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。 静坐的人，足球场上奔跑的运动员，炮膛中准备发射的炮弹，从飞机上投出的炸弹，被电风扇吹动的空气。而静坐的人和炮膛中等待发射的炮弹是静止的，所以不具有动能。 3．动能的大小或多少跟哪些因素有关。 物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。 通过实验可知，（物体的质量越大，速度越大，动能就越大）。（二）、势能 运动的物体具有动能。生活中也有很多物体并没有运动，但是它们也能做功，也具有能。 1．什么样的物体具有重力势能？ 被举高的物体具有的能叫重力势能。 2．重力势能的大小跟哪些因素有关。 通过演示实验说明重力势能的大小跟物体的质量和被举的高度有关，物体的质量越大，举得越高，它具有的重力势能越大。 3．什么样的物体具有弹性势能？ 由物体发生了弹性形变而具有的能。所以，发生弹性形变的物体具有的能叫弹性势 |
