课题：第3节 动能和势能 时间：学习目标：1.知道能量的初步概念和单位；2.知道什么是动能及影响动能大小的因素；3.知道什么是重力势能及影响势能大小的因素；4.知道什么是弹性势能及影响势能大小的因素。共同探究： （一）能量 阅读课本P67上半部分内容，总结回答以下问题：1．什么条件下我们说物体具有能量？ 2．能量的单位是什么？在国际单位制中能量的单位是焦耳(J) 3．对能量的概念你是如理解的？ ①能量表示物体做功本领大小的物理量。能量可以用能够做功的多少来衡量，一个物体对外做了1000J的功，这个物体至少具有1000J的能量。 ②一个物体“能够做功”并不是“一定要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。具有能量的物体不一定在做功，但做功的物体一定具有能量。 ③物体做功的过程就是能的转化过程，物体做的功越多，说明某种能转化为其他形式的能越多。 （二）动能 做课本P67图11.3-2的实验，进行体验探究，讨论课本P68“想想议议”，要求学生根据实验现象和课本内容归纳后回答以下几个问题： 1．什么叫动能？ 2．在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中用到哪些研究法？ 3．通过实验得到的结论是什么？ 4．回答“想想议议”中的问题。 （三）势能 阅读课本P69内容，根据课本内容归纳后回答以下几个问题： 1．什么叫重力势能？决定物体重力势能大小的因素有哪些？ 2．什么叫弹性势能？决定物体弹性势能大小的因素是什么？ 3．重力势能和弹性势能统称为什么？：1．关动能的叙述，下列说法中正确的是 ( ) A．运动的物体只具有动能 B．物体由运动而具有的能叫动能 C．速度大的物体一定比速度小的物体动能大 D．运动物体的质量越大，所具有的动能就越大2．以下物体不具有动能的是 ( ) A．在空中飞行的飞机 B．草地上滚动的足球 C．下落的瀑布 D．阳台上的花盆3．如图所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，下列说法正确的是 （ ）A．这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系B．该实验说明物体的动能大小与高度有关C．若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动 D．铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小4．关物体的重力势能，以下说法中正确的是 （ ） A．质量大的物体重力势能一定大 B．举得高的物体重力势能一定大 C．质量相等的物体，举得高的重力势能大 D．质量相等的物 |
