《第3节 动能和势能》预学务单 班级： 姓名： 预学效果 一、预学务1、初步建立能量的概念2、、初步建立动能的概念，知道动能与物体的质量和速度有关。3、初步建立重力势能的概念，知道重力势能与物体的质量和高度有关。4、初步建立弹性势能的概念。二、温故知新（请同学们完成下列练习，“功”的知识）1、一木块在大小为10N的水平拉力作用下，沿水平地面前进了5m。则拉力做的功为____J，若木块重为30N，此过程中重力对木块做的功为______J。2、2008年奥运会火炬的质量为985g，火炬手持火炬沿水平路面匀速前进20m，火炬手对火炬做的功为______J。若使火炬匀速升高1m，火炬手对火炬做的功为_______J。（不计空气阻力及燃料质量的变化，g取10N/kg）3、丽同学把掉在地上的初三物理课本捡起来，放回到桌面，根据你平时对物理课本的重力和桌面高度的观察与了解，估算明同学捡回课本时手克服课本的重力所做的功约为 （ ）A．0.015J B．0.15J C.1.5J D.15J4、子弹在枪膛内受火药爆炸后产生的气体的平均推理是800N，子弹的质量为20g，枪膛长55cm，射出后子弹在空中飞行了80m，则气体对子弹所做的功是( ) A．40000焦 B．15.68焦 C．440焦 D．1.08焦三、预学过程：预学务一：初步建立能量的概念预学法：认真体会课本第67页第一内容，并尝试回答下列问题1、分析下列实例：河水冲走漂浮的树枝 跳板将跳水运动员弹起 从山坡上滚落的山石将登山运动员碰倒。根据上面实例，完成下面问题并讨论：河水对树枝 （做功、不做功） 跳板对运动员 （做功、不做功）滚落的山石对登山运动员 （做功、不做功）小结：物体能够 ，表示这个物体具有能量。2、一个物体如果能够对另一个物体做功，那么这个物体就具有 ，它的单位是 。物体能够做的功越多，它的能量就越 ，能量反映 本领，具有能量的物体 （一定/不一定）正在做功。预学务二：初步建立动能的概念，知道动能与物体的质量和速度有关。预学法：认真体会课本第67-68页相关内容，并尝试回答下列问题：1、什么样的物体具有动能？ 急流的河水能把石头冲走，流水能做功；飞行的子弹能把木板打穿，飞行的子弹能做功；风吹动帆船航行，空气流动形成的风能做功。这些物体能做功，它们都具有能。它们的能量由______才具有的。水由________、子弹由_ |
