第十三章13.2 内能学习目标：1、 知道内能、、热传递、热量的概念，理解内能与物体的温度的关系。2、知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度变化，内能也随之改变。3,、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。学习：建立内能、热量的概念，改变内能的两种式学习难点：正确理解内能的概念，明确温度、热量和内能的关系一、设疑自学阅读课本，完成下列内容构成物体的 ，其热运动的 与 的总和，叫物体的内能。内能单位是 ， 各种形式能量的单位都是 。 物体 ，不论 ， 都具有内能。物体内能温度降低时，内能 ， 温度升高时内能 。在 过程中，传递能量的 ，叫热量。改变内能的两种式： 和 ， 这两种式是等效的。运动的物体具有能量吗？具有什么能量？能量的大小可能与哪些因素有关？关系是什么？过渡：分子是运动的，分子具有能量吗？ 二、交流探究（一）内能1、讨论：根据图13.2—3讨论：车胎内的气体 、铁水、冰山具有内能吗？为什么？【归纳】一个物体 时刻都具有 2、探究实验；在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴红墨水，观察哪一个玻璃杯中的红墨水扩散得快？【实验现象】温度 扩散过程越快。【实验分析】物体的温度越高，分子的无规则运动就越 ，分子的动能就 ，物体的内能就 。【归纳】影响物体内能大小的因素： ， ， ， 内能与机械能的区别：（让学生讨论，并归纳回答，教师作启发诱导）（二）改变内能的两种式4、【讨论】让一根铁丝温度升高可采取什么办法？5、热传递的条件：物体间存在 ，传递直到物体的温度相同为止。热传递现象实质是：内能从 物体传到了 物体或从同一物体的高温部分传向低温的部分。探究实验：课本9页演示实验一：【实验现象】硝化棉 【实验分析】 【归纳】 能改变物体的内能。对物体做功，内能 。7、演示实验二：【实验现象】瓶塞跳起时，瓶口有 。【实验分析】瓶塞跳起是 对瓶塞做功，那么 的内能就减小，温度就 ，水蒸气就液化成小水珠，就是我们看到有雾的产生。【归纳】物体对外做功，内能 。 反馈1、物体内部所有分子做 和_______________ |
