【学习目标】 1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 2、尝试用比热容解释简单的自然现象． 3、能根据比热容进行简单的热量计算． 4、通过探究，比较不同物质的吸热．【独 学】■知识链接 热量的定义： 。热量的单位： 。■自学指导：阅读教材P11-14■自学反馈：1．水吸热的多少与哪些因素有关？ 。2． 叫物质的比热容，用 符号表示。 3．比热容的单位是 。水的比热容是 。【对学、群学】 ■知识点1：物体的吸热★学生活动一：探究比较不同物质的吸热1、法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 和 有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制 、 相同，这种法叫 。2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？。（3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，下表是他的实验数据记录：烧杯号液体质量(g)初温(℃)末温(℃)加热时间(min)1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242请根据表中的实验记录回答： ⑴比较1、2记录，得出的结论是___________________________________；⑵比较3、4记录，得出的结论是___________________________________；⑶比较1、3记录，得出的结论是___________________________________；⑷上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_________________________有关。⑸该同学在本次实验中用到的研究法是____________________________。〖归纳〗（1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度 （相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与 有关。知识点2：比热容★学生活动二：阅读132页比热容，回答下面问题.1、定义：由不同的物质升高相同的温度需要吸 |
