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文本内容
13.3 比热容执笔：波 ： 时间：学习目标：1.知识与技能：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。。2.过程与法：通过比较不同物质的吸热探究实验的设计实，理解控制变量等物理研究法。3.情感态度与价值观: 通过了解比热容与气候变化的关系，增强关注自然、社会，服务人类的责感。前置学习： 叫做这种物质的比热容，比热容用符号 表示，它的单位是 ，符号是 。比热容是物质的一种 ，在所有的物质中 的比热容最大，其大小为 。表示的意思是 。比热容是表示物体 大小的物理量，相同质量的不同物质，升高相同温度，比热容大的吸收的热量 。相同质量的不同物质，吸收相同的热量，比热容大升高的温度 。展示交流、教师点拨：1.我们知道用同样的加热式烧开一壶水和烧开一锅水，所用的时间不同，即烧开一锅水需要更多的热量；用同样的加热式将同一壶水烧热和烧开所用的时间不同，即烧开一壶水需要更多的热量。知识点一:水温度升高时吸收热量的多少与水的质量和升高的温度有关，质量越大，升高的温度越多，吸收的热量越多。2.那么质量相同的不同物质升高相同的温度，吸收的热量是否相同呢？也就是说不同物质的吸热本领一样吗？探究不同物质的吸热：a.在两个相同的烧杯中，装上质量相同的水和食用油，用完全相同的加热式加热相同的时间，比较水和食用油升高的温度。b. 在两个相同的烧杯中，装上质量相同的水和食用油，用完全相同的加热式让水和食用油升高相同的温度,比较加热时间的长短.思考:实验中我们是如让水和食用油吸收相同的热量的?结论: 也就是说水的吸热本领比食用油的吸热本领大.在物理学中我们用比热容来表示物质的这一特性.知识点二:单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容.用符号C表示,单位是:焦/(千克·摄氏度).符号是:J/(kg. ℃).读作:焦每千克摄氏度.注意:单位质量的某种物质,温度降低1℃所放出的热量,也等它的比热容.C水=4.2×103 J/(kg. ℃)表示的意思是 .3.看比热容表看看你能发现哪些信息? 知识点三:①比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般不
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