14.2 热机的效率【课标和说明】：从能量的转化和转移的角度认识效率【教材分析】：依据教材的安排可以把本章分成两部分：内能的利用、能量守恒定律。其中主要内容括：内能在实际生活中的利用——热机的原理，并介绍了燃料的热值、能量利用的效率相关知识；从能量的角度把各种现象联系起来阐述能量守恒定律的内涵及其普遍性、重要性。本章是体现物理内部、物理与其他、自然科学与社会科学的典范。能量的变化与物理知识中的其他点、其他甚至社会问题都有着不可分割的联系。【学生分析】：学生知道了比热容概念的引入，也知道相同质量的不同燃料完全燃烧放出的热量不同，所以比较应该容易理解热值，通过与机械效率的对比，也容易掌握热机效率，但是本节涉及的计算较多，这是学生的弱点， 【教学目标】：知识与技能 1.建立热值概念。知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。2.了解热机效率；知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样热机效率以及热机效率的意义所在。。过程与法 通过实验和对比等法，培养学生的观察和由直接感知的现象推测无法直接感知的事实的。情感、态度与价值观 了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能够简述热机使用产生的排放物对环境的不影响，培养自觉环保的意识，激发学生的社会责感。【难点】：教学：建立热值概念，利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。教学难点：1.建立热值概念 2.热机效率的理解和环境保护。【教法学法】：教师启发、引导，学生自主阅读、思考讨论并交流学习成果。【教学资源】： 多媒体课件、学案等【教学过程】：一、引入课题至今，人们使用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的，那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少用来做了有用功？以及燃料的燃烧对环境会造成那些影响呢？今天我将和大家一道共同来学习“第2节 热机的效率”。二、新课讲授1.燃料的热值指导学生阅读教材，然后提问：（1）燃料燃烧过程是物理变化还是化学变化？（2）在这个过程中能的转化情况怎样？板书：燃料燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能，放出热量。（3）你说出燃料的种类和用的燃料吗？固体（木柴、煤等）液体（汽油、柴油、酒精等）气体（煤气、天然气、氢气）组织学生看教材22页图，并讨论分析图注中所出的问题。四口之家一个月需要的内能，即吸收热量是一定的，这些热量由燃料燃烧放出。用木柴需要150千克，煤只需75千克，而液化气只要30千克。从某种意义上讲，木柴不如煤，煤不如液化气。（提问：如区别燃料之间上差异？）引入热值的 |
