15.2电流和电路主 备 人： 本节 课 时 ： 2 总 课 时 数： 15 授 课 人 ： 授 课 班 级 ： 教学目标： 1初步认识电流、电路及电路图。 2知道电源和用电器。 3能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。教学重、难点：1、 知道电流、电路的基本概念。2、 能认识、使用电路图。教学器材：教学过程： 引入课题：给出小灯泡、小电动机、电源、开关导线，分先后两次连接电路，使小灯泡亮、小电动机转，看谁最快最好！情况都不能把电源的两端直接连在一起！！！！问题：你在实验中有什么收获和体会？由有什么疑问？教师：才我们实际上安装了一个简单的电路，其实收音机、电视机、冰箱、照明……这些看是复杂的东西都是由最简单的电路组成的，让我们走进神秘的电的世界吧！ 进行新课： 问题设疑 一：为什么才的灯泡会亮、电机会转二：电流是怎样形成的？一 电流1 定义：电荷的定向移动形成了电流。2 电流的向：观看录像（电流的向），得到结论：电流向：正极→用电器→负极简介电灯、二极管的电流向。 二、电路：电路由那几部分组成？电源、用电器、开关、导线（1）、电源：提供电能的装置。如电池、发电机 电源提供的电能哪去了： ……录像（用电器） （2）、用电器：消耗电能的装置。如电灯、风扇把电能转化成我们所需的能量。电源、用电器、开关、导线按照一定的顺序连接起来，就组成了电路。…设疑…画实物麻烦又不清楚……有什么好法呢引出电路图三、电路图利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的就是电路图。学生观察“几种用的元件及其符号”学生动手：对照才的电路，画出电路图教师更正、规范如下： 四、电路的状态通路 断路 短路结论：观看录像（导体），总结结论。练习：完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。板书设计反思 电流和电路一、填充题 1．电荷的 |
