人教版九年级物理第十五 电流和电路第2节电流和电路教案【教学目标】：一、知识与技能1.知道电流的形成及其条件，知道电流向的规定；2.知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画见的电路元件符号。3.结合小小电动机、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出的电路图。二、过程与法在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的法。知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种法。三、情感态度与价值观激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用有强烈的兴趣；在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。【教学】：1 理解电流的形成，电路的组成。2 学会画简单电路图【教学难点】：指导学生连接电路，组织讨论。【教学法】：1．类比法：课件展示同学们熟悉的水流的形成得出电流的形成。2．分组实验法：将学生分成2人一组进行实验。3．示范——合作学习——的法：在教师规范准确的示范下，学生通过合作学习，自己动手实验，掌握连接实物及画电路图的知识。4．多媒体辅助教学法：利用多媒体进行辅助教学，展示一些生活中的物理现象。5．理论与实际相结合的法：将所学的知识与生活、生产实际相结合，认识电源、用电器、开关等知识。【教学准备】：教师：多媒体课件；干电池，小电动机、开关，灯泡各一个；几种开关各一个；三种不同电源的手电筒；音乐贺卡。学生：（分组实验用）干电池，灯泡，电动机，开关，导线。【教学过程】： 一、导入新课老师今天带来了一些彩灯，我想请同学们帮个忙，让它们也亮起来，美化美化教室，好不好？在动手实验之前，请同学们注意两点哟请同学们打开桌子上的盒子，利用盒子中的器材，使你们的彩灯亮起来。老师要看看哪个组完成得最快最好哟！完成好了的小组请举起你们桌上胜利的小红旗！（老师巡视各组实验）看到同学们的彩灯亮起来，老师真高兴！咦？你们这三个小组的红旗为什么还没有插上呢？生：我们的灯不会亮！哦！别难过，这节课我们就将一起研究这些灯为什么会亮，又为什么不会亮！板书课题：电流和电路（请将开关断开）二、进行新授才同学们连接的就是一个简单的完整电路，（老师出示电教板）闭合开关后，灯泡会发光的，那么，你认为要构成一个完整电路，必须要有哪几个要素呢？板书：1。完整电路的构成请同学说出完整电路的构成：电池 灯泡 开关 导线在讲电源的时候，老师出示三种不同电源的手电筒科技推动社会的发展，希望同学们通过自己的努力，发明出更多的环保型电器为人类服务。在 |
