九年级物理导学案 第十五章 热和能第二节 电流和电路时间：8月27日 课型：预习和展示 九年级主： 参与设计：学习流程：课前（5′）— 揭示教学目标（1′）—交流（组内、组间）(5′)—展示（20′）—纠错（4′）—（5′）学习目标：（一）、知识与技能： 1．理解电流是怎样形成的及向的规定；2．认识电路的组成及各部分的作用；3．认识电源、开关、用电器等电路元件的符号，能用元件的符号画出电路图（二）、过程与法目标： （三）、情感、态度、价值观目标：培养学生观察、分析的，实事求是的科学态度。学法指导：通过小组讨论“兵教兵”、小组展示，教师巡视指导学习和难点：：画电路图难点：电流的形成课前：见电子白板创设情境，引入新课上一节中图15.1-5的实验结果表明，电荷在金属导电中做了定向移动，但这种定向移动瞬间就结束了。实际中点亮的小灯泡能持续发光，是因为有电荷不断地流过小灯泡。那么，怎样才能使电荷不断地流过小灯泡呢？：见电子白板合作探究、展示交流：分小组交流以下内容（组内展示，教师巡视）【活动一】【自主学习】：仔细阅读课本P37内容，并回答下面的问题。电流1.电流是怎样形成的？ 。2.形成电流有几种可能？（1） ；（2） ；（3） 。1.它的向又是怎样规定的？ 2．电路主要由哪几部分组成？在电路中，它们分别有什么作用？ 3．当电路闭合时，在电源外部电流的向是 。【活动二】自主学习仔细阅读课本P37想想做做，并回答下面的问题发光二极管1、发光二极管是一种 元件，简称 。它的两根引脚中较长的为 极，较短的 极。2、发光二极管具有 性。3、利用发光二极管可以判断电流的 。4、电路中有电流的条件是： 。【活动三】自主学习仔细阅读课本P38，并回答下面的问题电路图，叫做电路图。2、各元件在电路图中号的符号分别是：灯泡 、电池 、开关 、电流表 、滑动变阻器 、相连导线 、 、电压表电 、动机 、发光二极管 、电阻 。3、画电路图时要注意以下几点：【活动三】自主探究仔细阅读课本P39，并回答下面的问题通路 断路 短路1、 |
