九年级物理（导学案）课题 15.2 电流和电路 学生： （ 班） 授课教师：绕 安排：1【学习目标】1. 认识电流是怎样形成的？ 知道电流的向是如规定的？ 2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？ 电流形成的条件是什么？3. 会画简单的电路图 4. 认识通路、断路、短路【学习重、难点】：电路的组成和各部分元件的作用 难点：电流的形成【考点分析】1、电路连接的正误的识别 2、电路中各元件的作用流程【新课导入】 在我们生活中，电无处不在，教室里的灯为什么会亮？电从哪里来？电通过什么输送到灯泡上？【自主学习】(合作探究,小组讨论)务一、电流和电流向 阅读课本36—37页，然后观察实验：生活中手电筒为能发光？才的灯泡会亮，是因为有 流过它们。电流是怎样形成的呢？电流：电荷 形成电流。电流向的规定：把 定向移动的向规定为电流的向。当电路闭合时在电源外部，电流的向是从电源 经过 流向 的。务二、电路阅读课本38页，完成下列问题：电路：把 、 和 用 连接起来组成电流流过的路径叫做电路。注意：只有电路 时，电路中才有电流。电路中各元件的作用：电源： 如： 、 。用电器： 如： 、 、 。开关： 导线： 。总结一下：电路中小灯泡要持续的发光（即电路中要产生持续的电流），电路应该具备的条件是：1、 ；2、 。 务三、电路图 观察课本38页的几种用元件及其符号，画出下面的元件符号：电灯： 电动机： 开关： 电池： 电流表： 电压表： 电阻： 滑动变阻器： 观察课本图15.2---6的电路和电路图，比较对照后回答： 用 表示电路连接的图叫做电路图。【学以致用】画一画：请在右边框里画出图1的实物图的电路图；根据图2给出的电路图，连接图3的实物图。务四、电路的三路 ①___________②___________③____________在连接电路时，听到有通路（也叫开路）、断路、短路三种说法，这三种情况各不相同。通路：是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。断路：是指电路被切 |
