编号：009 2013—2014度九年级物理科导学案第4 第1 9 月16 日 人：庆 教研组长签字： 【课题】 15.3串联和并联电路 执教者：庆【学习目标】1、认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。2、会根据串并联电路特点，判断电路连接情况。3、学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。【学习过程】【问题引领】前面我们学习了电流和电路，电路的组成及作用是什么？【自主学习】1、试试看：给你两只灯泡、一个开关和一个组电池组，要把他们连接起来有多少种法。要是把这些法分成两类，你以什么为标准分成几类？【合作探究】或【】2、根据电路图，用笔画线表示导线，把实物图连接起来。想想看：哪部分电路是干路？哪部分电路是支路？用箭头在图中标出电路闭合时电流的向。3、动手完成课本P42的“实验:连接串联电路和并联电路”，和同学们一起探究它分分别有什么特点，并记录在下表中：连接式串联并联电路图电流路径电流有 条路径电流有 路径开关的作用开关可以控制 ，开关位置的改变 它对用电器的控制作用干路开关可以控制 ，支路开关只能控制 的用电器 。 用电器之间的联系（相互影响还是独立工作）注意：（1）在连接电路的过程中，开关要 。（2）连接电路后，要先检查电路连接无误，然后可 开关。4、完成课本P43的想想议议。5、挑战与载：教室中的各电灯之间是串联的还是并联的？说说你判断的依据。【梳理归纳】【】 1、关生活中的一些电路，下列判断正确的是（ ）A、节日的夜晚，装饰天安门等高大建筑上成千上万只灯泡是串联的B、街道的照明灯同时亮，同时灭，所以它们是串联的C、教室内用一个开关同时控制四盏灯，这些灯是并联的D、电风扇上，用来控制风量大小的三档按钮开关，它们是串联的2、请你指出下图1所示的各个电路中小灯泡之间的连接式，写在括号里 3、节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯是 联的；而将高大的建筑物点缀的宏伟、壮观的五颜六色的霓虹灯是 联的。4、如图2所示的电路中，当开关S1、S2都闭合时，下列判断正确的是（ ） A．L1、L2都不发光 B．L1、L2都发光 C．只有L1发光 D．只有L2发光5、在图3所示的电路中，要使两电灯都发光，必须闭合开关（ ）A．S1、S2 B．S2、S3 |
