八年级语文练学案 NO: 007学习班级学生姓名学习时间主编老师八年级语文组 月 日课题名称列夫·托尔斯泰(1)课型授新课一、教学目标：1.学习运用比喻、夸等修辞手法进行像描写，并体味其作用。2.学习欲扬先抑的写法。3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。二、自主预习1.列夫·托尔斯泰是十九世纪（ ）国最伟大的作家，主要代表作有长篇小说《 》《 》《 》等，《复活》使托尔斯泰达到了艺术高峰，是他实践了“最清醒的现实主义标”。2. 预习生字词，正音、解词：（1）给加线字注音 髭 （ ） 长髯（ ） 鬈发（ ） 禁锢 （ ） 颔首低眉（ ） 锃亮（ ） 广袤无垠（ ）（2）解释下列词语器宇 禁锢 轩昂 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 广袤无垠三、整体感知 1.课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？ 2.在描写过程中，为什么描写他的眼睛？四、精研第一部分 1.作者是从哪些面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？ 2.刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。 3.读了这一部分，再次观看彩色插图思考：你如评价托尔斯泰的相貌？八年级语文练学案 NO: 008学习班级学生姓名学习时间主编老师八年级语文组 月 日课题名称列夫·托尔斯泰(2)课型授新课 一、课前1.前一部分主要描写的内容是什么？突出的特点是什么？ 2.找出表明代表作者倾向的语句，并进一步体会作者的思想感情。举例如下： 二、感悟研读文本1.本部分是从哪几面来描写托尔斯泰的眼睛的？ 2.课文通过描写眼睛，还写出了什么？（标画原文回答） 3.在写法上，与第一部分异同点是什么？ 4.茨威格的描写托尔斯泰的另一篇作品《世间最美的坟墓》讨论进行：让学生讨论：最美的坟墓到底是怎样的？为什么说是最美的？ 三、探究讨论课文一面说托尔斯泰“可以意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一面又说他得不到“属自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的幸福的含义？（答案不唯一，只要言之成理即可）四、 总结托尔斯泰是一位文学巨匠，创造了很多世界第一流的作品。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。只有当我们阅读了他的有关作品，才会理解茨威格 |
