东校） 【教学目标】知识与技能1.通过实验探究电流与电压和电阻的关系。2.能说出电流与电压、电阻的正比、反比关系。过程与法经历科学探究过程，进一步熟悉控制变量法，学会观察、收集、分析和处理实验数据，并尝试采用图像法分析实验数据。情感态度与价值观让学生体验和经历科学探究的过程，注重养成学生理论联系实际的，关注学生科学探究的。【教学】1.运用“控制变量”的实验法设计和完成实验探究过程。2.实验的评估和交流。【教学难点】1.运用“控制变量”的实验法设计和完成实验探究过程。2.利用图像法进行数据分析。【教学准备】教师用：教学课件、演示实验电路、电源、开关、导线、定值电阻、规格不同的小灯泡。学生分组用：电源、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑动变阻器、电压表和电流表等。【教学过程】主 要 教 学 过 程教学内容教师活动学生活动一、创设情景播放视频： 展示电路：一、播放视频：舞台音乐剧。光束的强度、色彩随音乐的高低起伏而发生变化。（设计意图：以光束强度的迅速变化和声音大小的变化引起学生的好奇心，激发学生产生进一步的思考，体现从生活到物理的认识过程。）二、教师引导学生注意观察实验现象：展示电路演示板：用两个完全相同的电路（如图一所示），其中右边电路作为对比电路，完成下列操作：1.如图一两个电路中接入两个标有“2.5V,0.3A”规格的小灯泡。闭合开关，观察两个小灯泡的亮度，现象如图二所示；2.将左边电路中的小灯泡更换为“3.8V，0.3A”规格的小灯泡，观察两个灯泡的亮度，现象如图三所示；3.在第2步的左边电路中再串联接入一节干电池，再次观察两个灯泡的亮度，现象如图三所示。引导学生根据灯泡亮度的变化分析电路中电流大小的变化，结合电路中的元件，提出问题：通过导体的电流大小与导体电阻和导体两端电压的定量关系？ 导入新课。（设计意图：利用更换电路中元件的式，引导学生分析出电流大小与电压和电阻有关，及时提出问题，激发学生探究的欲望。）观看视频，分析光束强度以及乐曲声音大小变化的原因？根据电路元件的变化，分析电流大小与哪些因素有关？ 二、新课讲授：1. 探究实验：电流与电压的关系2、探究实验：电流与电阻的关系： 3.学以致用：一、探究电流与电压的关系：1、提出问题：通过导体的电流跟电压有怎样的关系？2、猜想与假设：它们之间可能存在种关系，说出猜想依据。猜想1：导体两端的电压越大，通过的电流越大。猜想2：通过导体的电流与导体两端的电压成正 |
