习到的第一个物理规律，欧姆定律的利用也是学生在电学中第一次运用物理规律解计算题，进行定量计算。第一次在电学中接触到物理规律及其运用，学生会对新的学习产生一种新鲜感和严肃感，也会有一些无所适从的状况。如通过教学，并学会规范地应用物理规律解题，是本节课教学的关键。设计思路：理解欧姆定律，并在计算和分析中进行运用是本节课教学，本节课设计了两部分讨论，让学生理解欧姆定律，掌握应用欧姆定律解计算题的基本法和注意事项。再通过练习让学生巩固所学习的内容，并体会运用欧姆定律变形公式解题。教学目标：1、知识和技能 （1）知道欧姆定律的内容和公式。（2）理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算。2、过程和法通过计算，学会解答电学计算题的一般步骤。3、情感态度和价值观（1）通过严谨认真的答题法，培养学习好的学习态度和解答物理问题的好习惯。(2) 通过对欧姆生平的了解，学习科学家献身精神，探索真理的精神，激发学生学习的积极性。教学重、难点：理解欧姆定律的内容，能利用欧姆定律进行简单计算。教具：多媒体教学过程：一、、引入新课回顾在上一节探究实验中得出的两个结论：1、在导体电阻一定的情况下，导体中的电流跟加在这导体两端的电压成正比。2、在加在导体两端电压保持不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。这个两个结论了电流、电压、电阻三个物理的关系，这种关系首先由德国物理学家欧姆得出，所以叫做欧姆定律，它是电学中的一个基本定律。简单介绍欧姆的生平，让学生学习科学家献身精神，探索真理的精神。二、新课讲授（一）展示学习目标1、知道欧姆定律的内容和公式2、会运用欧姆定律进行简单的计算3、掌握解答电学计算题的一般步骤（二）自主学习 阅读课本78页“欧姆定律”部分内容，自学姆定律及其公式，完成学案中“填一填”的内容。（三）合作探究——讨论一（对欧姆定律的理解）：例1、关欧姆定律的表达式 I=U/R ，下列说法正确的是（ ）A、导体的电阻越大，通过导体的电流越小B、导体中的电流与导体的电阻成反比C、导体中的电流与电压成正比D、对同一导体来说，其 |
