的高效模式和自己的模式。充分体现“自主、合作、探究”的教学理念，尽力追求“学生活动充分、语言积累扎实、情感体验丰富”的教学效果，力求实现语文的诗意栖居，实现语文学习的快乐旅行《列夫 托尔斯泰》是一篇较难的文章，想理解透彻有很大难度，因为这需要结合当时俄国的现实状况以及托尔斯泰的生平来理解。所以，在实际教学中，我也尽量降低了难度，点到为止，尽可能用形象化的语言来讲解。当然，本节课有多不足之处：本节课对课文的阅读还不够，本文有大量的语言是需要细细评析的，而且要联系实际来学习，所以我要在第二细品语言，尤其是描写眼睛的传神语言。还有少部分理解差的同学肯定没有学好，需要课下再。 气氛还没达到预想的效果，还要加强。由我的经验不足，还有很多认识肤浅的地，希望能得到各位领导和同仁的批评指正，让我的课能够更加的成熟、完善。 |
