三 测量小灯泡的电阻一、学习目标1．知识与技能 ①应用欧姆定律，学习一种测量电阻的法。 ②会同时使用电压表和电流表，了解钨的电阻特性。 2．过程和法 通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 3．情感、态度与价值观 实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养。二、学习利用电流表、电压 表测小灯泡的电阻三、学习难点自行设计科学的、完整的实验操作案四、实验仪器干电池组（带盒）或学生电源、电压表、电流表、小灯泡（带座）、开关、滑 动变阻器、导线若干、投影仪五、学习过程预习形成一：结合课本、自主学习1、测量小灯泡电阻的原理是 。测出通过小灯泡的电流I和它的两端的电压U后，那么它的电 阻R= 2、在测 量小灯泡的电阻时，电路中滑动变阻器的作用是 3、在测量小灯泡的电阻时，通过用 测出通过小灯泡的 ，用 测量出它两端得 ，再根据 算出小灯泡的电阻，这 是一种 测量的 法。4、电路闭合之前， 要把滑动变阻器调到使 电路 中电流 的位置，其原因是 。探究一：了解“伏安法”测量电阻的原理： 小组合作探讨，共同解决问题 思考：如果知道一个电阻两端的电压和通过电阻的电流，能否计算出导体的电阻的大小呢？ 归纳：如果我们用 表测量 出电阻两端的电压，用 表测量出通过电阻中的电流，利用公式 ，就能间接知道导体的电阻。探究二：设计实验测量未知电阻Rx的阻值：1、小明用如图1所示的实验电路，测量未知电阻的阻值。闭合开关后发现电压表的示数为5V，电流表的示数为0.5A，则待测电阻的阻值为 Ω。你认为小明的实验数据合理吗？为什么？如果不合理应该怎么办？2、请在框中画出你们组认为合理的电路图。比小明的实验多了 ，它在电路中主要起到 作用。注意分工合作！！3、根据你自己设计的电路图，连接实物图。注意*连接电路时开关要处 的位置。*闭合开关前滑动变阻器的滑片要滑到阻值 端。将你们测量的数据填写在表格中，并计算出电阻值。实验次数电压U（V）电流I（A）电阻R（Ω）123观察你们测量的电阻值，有什么规 律？ ；为什么 。你认为你所测量 的电阻值应该是多少？ 。多次测量取平均值是 减小测 |
