第二课 青春的心弦 第一框 男生女生自主学习1．男生女生的性别特征有差异？ (1)到了青春期，男生女生在 面的差异会更加明显。 (2)在社会文化的影响下，男生女生在 、兴趣爱好、思维式等面， 越来越多地表现出自己的特点。2．我们应如对待男生女生的性别特征？ (1)男生女生的生理性别特征是 的，对青春期特有的生理变化，我 们应平静而 地接受。(2)在接受自己生理性别的同时，不要过受 的影响。3．对性别角色的认识的意义和影响？ (1)意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如塑 造 ，如与异性相处。(2)影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们 的发挥。4．我们应如对待男生女生的性别优势？ (1)不仅要认识自己的优势，而且要发现对的优势，相互 ，让 自己变得更加优秀。 (2)男生女生应相互理解，相互帮助， ，共同进步。【微拓展】男孩是本巨著，记着一生的英潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。提示：诗句告诉我们青春期的男生女生性别特征面有着明显的差异。青春期的女生，比男孩子更富有幻想，语言的发展优男生，情绪不稳定但心思细腻；青春期的男生，变得理性，动手比较强，智力发展活跃，情绪变化较快，有些叛逆，自尊心很强，比较好面子，自我调节强。【微思考】在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……对上述现象，你是怎样看待的？合作探究1．他和她 【关键词】 男生 女生 不同 小的青春日记（一） 我想，每个班都有男生，也有女生。所不同的是每个人的性格、长相都不一样，还有就是每个班的男女生有个共同点——合不来！ 男生笑女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余的，还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得惜时间！女生说男生爱耍小明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思考，会动脑，只不过这种思考欠密！(1)结合所学知识，谈谈你如看待小对男生女生的评价。(2)从男生或女生的角度，谈谈你眼中的男生女生。2．优势互补 【关键词】 男生 女生 融洽 小的青春日记（二） 男生有时也说女生真好，球场边呐喊助威，使我们的精神状态旺盛充足！女生有时也夸男生体贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊一声累！男生其实也很脆弱，只不过碍面子，不愿在外人面前流泪；女生其实也没那么强悍，只不过用它掩盖住内心的脆弱，不让别人来伤害自己！ |
