第3节 测量小灯泡的电功率 人：【教学目标】1.加深对电功率的理解。2.巩固电流表、电压表的操作技能。3.通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。4.锻炼学生根据公式P=IU设计试验的法。5.通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。【】1节【与难点】电路的设计、连接，作出电路图。分析实际功率和额定功率的区别。【教学法】实验探究法、分析归纳法。电子白板。【学习过程】一、实验目的：测量小灯泡的电功率二、实验器材： 、开关、电源、导线、 、 、 。三、实验原理： 四、实验电路图与实物图：五、实验步骤：1.按电路图连接电路 。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数等 ，同时观察 的示数以及小灯泡的 ，计算 并记录在表格中。2. 移动滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数 ，同时观察 的示数以及小灯泡的 ，计算 并记录在表格中。3. 移动滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数 ，同时观察 的示数以及小灯泡的 ，计算 并记录在表格中。电压U/v电流I/A电功率P/w灯泡亮度第一次测量第二次测量第三次测量六、小结：①本实验中滑动变阻器的作用是 。②电压与小灯泡电功率的关系是 。③随着电功率的增大，小灯泡的电阻 ，原因是 。七、想想做做：1.利用 法测量发光二极管的电功率，设计电路图。2.测量发光二极管在不同电压下的电功率。3.在亮度相同的条件下， （“发光二极管”或“小灯泡”）的电功率小。从而说明发光二极管将电能转化成 能的效率更 （大或小）。【自我】1．在做“测小灯泡的额定功率”实验时，(1)已知小灯泡的额定电压是3．8V，额定功率小2W，如图所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）．(2)某同学在连接滑动变阻器时，由接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如连接的?第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的___ __连接．第一种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_ ____连接．(3)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正发光时，电流表如图乙所示，其读数为___ |
