［课题］第4节 电动机【教学目标】1.知识与技能●了解磁场对通电导线的作用.●了解直流电动机的构造和工作原理.●初步认识科学与技术之间的关系.2.过程与法●经历制作模拟电动机的过程，学生动手.●经历探究的过程，学生的实验观察、分析归纳.3.情感态度与价值观●通过了解物理知识如转化成实际技术应用，进一步学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣.【教学重难点】:磁场对电流的作用 难点:分析概括通电导体在磁场中的受力向跟哪两个因素有关；理解通电线圈在磁场里为什么会转动【教法教具】教法:探究、实验、讨论法教具:电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒（导体）、滑动变阻器、线圈、导轨 【安排】 1【教学过程】 一、引入新课 1.磁场的基本性质是什么？磁场对放入其中的磁体产生力的作用. 2.电流的磁效应是什么？通电导体围存在着磁场，磁场的向跟电流的向有关，这种情况叫做电流的磁效应. 播放课件：电动机点击图片，播放动画.分别点击开关（2个向）和拖动滑动变阻器，观察电动机和车轮的旋转向，由学生描述并猜测出现这种现象的原因. 电动机为什么会转呢？引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维.磁场对电流有没有力的作用呢？ 我们知道生产和生活中的多电器都需要电动机来带动，电动机已经深入到现代社会生产生活的各个角落，下面我们就来研究电动机的工作原理，来获得正确的答案. 二、新课学习 （一）磁场对通电导线的作用 1.直导线 （1）继续播放课件：电动机点击图片，播放视频. 或者演示：把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出它的结论. 现象：接通电源，导线ab向外（或向里）运动. 结论：通电导体在磁场中受到力的作用. （2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流向与原来相反，观察导线ab的运动向. 现象：合上开关，导线ab向里（或向外）运动，与才运动向相反. 结论：这说明通电导体在磁场中受到的力的向与电流通过导体的向有关. （3）保持导线ab中的电流向不变，但把U形磁体上下磁极调换一下，使磁场向与原来相反，观察导线ab的运动向. 现象：磁极调换后观察到导线ab的运动向改变. 结论：这表明通电导体在磁场中运动向与磁感线向有关. 实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的向跟电流的向、磁感线的向都有关系，当电流的向或者磁感线的向变得相反时， |
