第4节 电动机【教学目标】知识与技能1．知道磁场对电流有力的作用，知道通电导体在磁场中受力向与哪些因素有关。2. 知道直流电动机的基本构造、工作原理和能量转化。3. 知道换向器在直流电动机中的作用。4.了解电动机在生活中的应用。过程与法1．经历探究通电导线在磁场里受力的作用及受力向与电流向、磁场向有关的过程， 实验探究、分析归纳。2. 经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理，动手，情感、态度与价值观1．通过观察和实验，养成学生实事求是的实验态度以及与他人交流与合作的精神。2．通过了解物理知识如转化成实际技术应用，进一步学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。【教学】通电导线在磁场中受到力的作用，力的向跟电流的向、磁场的向都有关；直流电动机的原理。 【教学难点】电动机能够持续转动的原因；直流电动机换向器的作用。【教学准备】教师准备：小风扇、蹄形磁体、5号电池（2节）、导线、开关、线圈、电动机演示模型、多媒体课件学生每组准备：蹄形磁铁、铁架台、直导线、5号电池（2节）、开关、导线、小刀、漆线、泡沫板、金属支架【教学过程】教 学 设 计教学内容教 师 活 动学 生 活 动一、创设情景，导入新课【情景创设】展示小风扇，通电使其转动： 【演示】你知道，小风扇是靠什么装置来转动的吗？打开风扇出示电动机，并给它通电，让它转起来。【揭示课题】你知道通电后电动机为什么会转动吗？它是是根据什么原理工作的呢？就让我们就一起来探究电动机的奥妙吧！20.4 电动机（设计意图：通过实物展示及其电动机的转动，能够立即抓住学生的眼球，激起学生的兴趣，以较高的热情投入到学习中。） 观察到小风扇在转动。观察电动机的转动情况 充满兴趣，思考，进入本节课的学习。二、探究新知（一）磁场对通电导体的作用1、通电导体在磁场中受到力的作用2、通电导体在磁场中受到力的向与电流的向、磁感线的向有关【引领认知】让学生回忆奥斯特实验，提问：磁针为什么会转动？ 【过渡问题】启发学生逆向思考：假如通电导线放在磁场中会不会也受到磁场的作用力呢？【实验探究】利用桌面上的器材，分组实验：1、将一根直导体放入磁场中，接通电源，让电流通过直导体，观察现象。提问：这种现象说明了什么？ 2、把电源的正负极对调后接入电路，使通过直导线的电流向和原来的相反，观察直导体的运动向有变化。提问：这种现象说明了什么？ 3、保持直导线中的电流向不变，把蹄形磁体上下极磁极调换以下，使磁场向与原来相反，观察直导线的运动 |
