人教版九年级物理第二十章电与磁 四、电动机导学案班级：_________姓名：_________编号：（9200401） 者：荣洪 人_______【学习目标】1、了解磁场对通电导线的作用。2、了解直流电动机的结构工作原理。3、知道电动机较热机的优点。 (出示学习目标，让学生默读，再让学生领读)【学习】: 通电导线在磁场中受力向与磁场向、电流向之间的关系。【学习难点】：分析电动机的转动过程【激情导入】：电动机在实际生活中的应用较多，同学们能例举其具体事例吗？利用图片展示电动机的应用。提问：给电动机通电，它为什么能够转动呢？板书：四、电动机【自主学习】 （同学们，请大家仔细阅读课本P133页至P136页电动机的内容，给大家8分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)【自主学习提纲】1、通电导体在磁场中受力向与哪些有关？关系如？2、电动机的工作原理是什么？直流电动机的构造有哪些？3、电动机与热机比较有优点？【自主学习】1. 通电导线在磁场中要 ，受力的向跟 、 都有关系。2、 通电线圈在磁场中会 ，利用这个原理制成了 。3、电动机的构造主要括两个部分： 叫做 和 叫做 。另外为了能持续转动，它还有改变电流向的 【质疑】自主学习过程，你们有哪些疑惑和想弄清楚的问题吗？（小组讨论，提出本组的疑惑和想弄清楚的问题，并将其板书到小组展示黑板上）【合作探究、展示】 （小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）合作探究一：探究磁场对通电导体的作用学生活动一：〔演示实验〕⑴ 把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动。实验表明： 。⑵ 把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流向与原来相反，观察导线ab的运动向。实验表明： 。⑶保持导线ab中的电流向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场向与原来相反，研究导线ab的运动向。实验表明： 。（4）总结得出：：通电导线在磁场中受到 的作用， |
