第二节 电磁波的海洋：教学目标：1、知识和技能了解电磁波的产生和传播。知道光是电磁波，电磁波在真空的传播速度。知道波长、频率和波速的关系。2、过程和法通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空的传播。重、难点：电磁波的产生。波长、频率和波速的关系。教学器材：电脑平台、 收音机、电源、导线教学：1时教学过程：一、创设情境，引入新课〖师〗电话有固定电话，还有手机，手机是通过什么可以实现自由通话的？我们收看电视、收听广播时又是如接收到电视、广播信号的？〖总结〗它们的一个共同特点是没有通信使用的导线，信号都是通过电磁波传播的，今天我们就学习一下这面的知识，电磁波的海洋。(板书课题) 二、进入新课，科学探究 （一）电磁波是怎样产生的？1．电磁波看不见、摸不到，我们如研究它呢？2．下面我们制造一下电磁波，大家感受一下。【实验1】打开收音机的开关，将调谐旋钮旋至没有电台的位置，将音量开大，取一节干电池和一截导线，拿到收音机附近，先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极相摩擦，使它们时断时续地接触，从收音机里听到什么？在收音机里听到“喀喀”的杂音，这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收音机接收了这一电磁波，并把它放大转换成声音，这就是我们听到的“喀喀”声。 【结论】电磁波虽然看不见、摸不到，但它确实是存在的，它能为我们传递信息。（二）电磁波是怎样传播的？ 1．我们知道声波的传播需要介质，那么电磁波的传播是否也需要介质？ 【实验2】把手机放在塑料袋，再放入水槽中，用另一手机拨打水中的电话实验说明，电磁波在液体中能够传播。【实验3】把手机放在密闭的木制（或铁制）的盒子里，呼叫，能够收到信号。实验说明电磁波在固体中能传播。【实验4】把手机放在真空罩中，呼叫，寻呼机能够收到信号。实验说明，电磁波在真空中能够传播。月球上没有空气，声音无法传播，但是电磁波能够在真空中传播，所以宇航员在月球上可以用电磁波来通信。2．电磁波的分类：课本81页图示，分类的依据是频率或波长光也是一种电磁波阅读“科学世界”录像……电磁波的海洋 (三)微波炉1．微波炉的原理是什么？2．微波炉适宜加热什么食物？3．微波对人体有害，使用微波炉怎样作好防护？(四)雷达雷达是利用无线电波测定物体位置的无线电设备。电磁波如果遇到尺寸明显大波长的障碍物就要发生反射，雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。波长越短的电磁波，传播的直线性越好，反射性能越强，因此雷达用的是微波。利用雷达可以探测飞机、舰艇、导弹等军事目标，还可以用来为飞机、船只导航。“隐形飞机” |
