第2节 电磁波的海洋教学目标知识要点课标要 求1．电磁波的产生了解电磁波的产生2．电磁波的传播知道电磁波怎么传播，了解描述电磁波的物理量，以及电磁波的传播特点3．电磁波的家族和应用 知道电磁的波谱，了解电磁波的主要用途 新课引入生活中我们收听广播、看电视节目，广播中的声音怎么能从很 远的地传到这里呢？看到的电视节 目的图像是怎么从荧屏上得到的 呢？从疑问中导入课题电磁波 探究点一 电磁波是怎么样产生的活动1：我们前面提到过水波、声波。用实验来说明什么是水波、声波。实验1：手持木棍，让木棍下端接触水槽水面上，水面上有一圈一圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播，形成水波。 实验2：两个音叉并排放置，并离得很 近，敲击其中一个音叉，和另一 个音叉接触的小珠被弹起。音叉振动时，在空气中会有疏密相间的状态向外传播，形成声波。声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。 活动2：看完以上两个实验，那么思考电磁波是怎样产生的？请看看演示。打开收音机的开关，将调谐旋 钮旋至没有电台的位置，将音量开大，取一节干电池和一截导线，拿到收音机附近 ，先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的 正极相摩擦，它们时断时续地接触，从收音机里听到什么？ 同学们交流、讨论后回答：在收音机里听到“喀喀”的杂音。这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收音机接收 了这一电磁波，并把它放大转换成声音，这就是我们听到的“喀喀”声。探究点二 电磁波是怎么样传播的活动1：波是自然界普遍存在的现象。电磁波就是当导体中有快速变化的电流时，会向围空间发射电磁波。我们知道声波的传播需要介质，那么电磁波的传播是否也需要 介质？我们想想如做实验才能知道电磁波传播是否也需要介质？请同学们设计实验探 究（启发：回忆声音的传播需要介质的实验）同学们交流 、讨论后回答：实验1:把无线寻呼机放在塑料袋，再放入水槽中，打电话请寻呼台呼叫，寻呼机能够收到信号。这个实验说明，电磁波在液体中能够传播。实验2：把无线寻呼机放在密闭的木制的盒子里，呼叫，能够收到信号。这个实验说明电磁波在固体中能传播。实验3：把无线寻呼机放在真空罩中，呼叫，寻呼机能够收到信号。这个实验说明，电磁波在真空中能够传播。 活动2：月球上没有空气，声音无法传播。但是电磁波能够在真空中传播，所以宇航员在月球上可以用电磁波来通信 。大家看屏幕（微机 模拟不同形式的电磁波），观察到什么？同学们交流、讨论后回答：看到一圈一圈明暗相间的状态向外 传播；看到一 |
