第3节 太阳能【学习目标】1.认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库。2.了解太阳能的利用。【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下三个问题，用语言表述出太阳能的来源、特点和应用。1.我们用的能源主要有哪些？长期使用这些能源会不 会导致能源危机？清洁环保的可再生能源有哪些？冬天我们晒太阳是利用了什么能源？它 会不会枯竭和污染？2.举 例说明太阳能是人类能源的宝库，它有哪些特点？3.举例说明太阳能有哪些应用？先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习：请快速阅读课本P174—P177的相关内容，然后独立完成以下学习务。1.太阳——巨大的“核能火炉”（1）在太阳内部，氢原子核在高温下发生 ，释放出巨大的能量，因此太阳能本质上是 能。（2）太阳能以 形式 向外传播。2.太阳能是人类能源的宝库（1）我们今天使用的 实际上是远古生物储蓄的太阳能。（2）我们使用的水能和风能等也是通过 转化产生的。3.太阳能的利用：目前直接利用太阳能的式有两种，一种是 用 把水等物质加热，另一种是用 把太阳能转化成电能。4.不同物体吸收 太阳辐射的不同，_______颜色、表面_______的物体吸收太阳辐射的本领强；_______颜色、表面____ ___的物体吸收太阳辐射的本领弱。5.太阳能 电池主要用_______上，日生活中仅用_______、__ _____等耗电较少，工作电压较低的物品上。6.在化石能 源、核能、太阳能三者当中，属可再生能源的是____ _ __。请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：请仔细阅读课本P174—P177内容，小组结对子 先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。（一）交流自主学习（组内交流课前预习中的问 题，小组长将组内解决不了的问题汇总）（二）合作探究： 1.结合课本P175页图22.3-4，说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。 2.太阳能 的来源和优缺点：3 .组内讨论你所发现的日生活中的利用太阳能的实例，并讨论其能量是如 转化的。探究1：将质量、温度都相同的水分别倒入两个相同瓶中 ，用白纸和黑纸分别将瓶起来，如下图所示，然后将两个瓶子放在太阳光下，经过5min后，观察两个温度计的变化 。分析比较：（1）利用太阳能加热物体的法有哪些？（2）太 阳能如转变为电能？（3）太阳能电池的优点：（4）太阳能电 |
