第二十二章能源与可持续发展第四节能源与可持续发展 教学目标 一、知识与技能 1.识性了解能量转化技术为人类带来的便利。 2.初步了解能量的转移和转化都是有向性的。 3.认识能源消耗对环境的影响。 二、过程与法 通过社会调查，了解当地能源使用对环境的影响。 三、情感、态度与价值观 1.初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务人类的意识。 2.通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。 3.初步认识科学及其相关技术对社会发展、自然环境及人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。 4.有将科学服务人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责感。 教学：能量转化和转移的向性，能源可持续发展。 教学难点：收集消耗能源对环境造成破坏的资料用以讨论。 教学过 一、引入新课 太阳能、风能、地热能等，通要做转化才能被我们所用，人类历史上不断进行着能量转化技术的进步，这就是能源革命。今天我们就来了解能源革命。 二、进行新课 1.人类进步的阶梯 它表示远古人类利用太阳能的式，将图中按能量转移的先后顺序串联起来。 播放课件：能源革命 了解能源革命导致人类文明的跃进。 （1）太阳能是远古人类唯一利用的能源。 （2）人类今天的文明与发展经历了三次能源革命。 第一次：人工取火，使人类由“毛饮血”到“刀耕火种”。 柴薪能源的开发和应用，带动了畜牧渔业的发展，而且直接导致了陶器的产生，加快了金属冶炼和制造业的发展。 第二次：蒸汽机的发明：如图所示蒸汽机的发明推动了化石燃料工业的兴起，使人类进入工业化的社会，使人类又进入电气时代。 第三次：可控核能的应用。如图所示，以核燃料为主要能源，为人类提供了更安全，更经济，效率更高的能源。 2.能量转移和能量转化的向性 如图所示，是豆子生长过程，不过次序已经打乱，请你按照正确的顺序排列。 正确顺序：B 、A、C、F、E、D。 豆子的生长如果按相反顺序是不会发生的，自然界的过程也是有向性的。能量的转移和转化也都是有向性的。我们是在能量的转化或转移的过程中利用能量的，因此，不是什么能量都可以利用，能源的利用是有条件的。 阅读：《灾害——失控的能量释放》 3.能源消耗对环境的影响 讨论：人类在能源革命的进程中给自己带来了便利，也给自己造成了麻烦，说一说你的看法？ 4. 21世纪的能源趋势 播放课件：能源与可持续发展 能源消耗的 |
