第一章：物质的变化和性质 教案 人：马旦 上间：2017 年8 月 9日课 题物质的变化安排共（2 ）课程标准 标注课程标准页码 P26学习目标1.通过对实验现象的观察和分析，说出物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2.归纳整理学会用化学知识解释日生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。教学物理变化和化学变化的概念。教学难点物理变化和化学变化的判断和区分。教学法实验探究 合作讨论教 学准备PPT 实验器材课前预习教材，思考四个实验的不同点教学过程教学环节合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一、导入新课化学在我们的生活、生产以及发展中有着不可低估的作用。我们知道，大到宇宙中的星体，小到肉眼看不到的粒子，构成了我们这个千姿百态的物质世界。各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着各种变化。你能 举出生活中的例子吗？认识物质的这些变化的特点，有助我们更进一步了解自然现象，发现自然规律，使人类的生活得到进步和。下面我们观察几个小实验。学生的学习兴趣，放松心情，暗示化 学与生 活紧密联系。 引导学生探究，激发探究欲望，激发学生的思维。课中观察实验中变化前、变化中和变化后的现象环节二二、合作探究1.化学变化和物理变化化学是一门以实验为的，多化学概念、化学知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的法。适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。下面请 大家观察几个演示物质变化的实验，列表记录。演示实验1-1（1）至1-1（4）。你在实验过程中看到了什么现象？你能描述吗？请把观察到的现象与同组的同学交流一下。引导学生从两面来描述：反应前后物质的颜色反应前后物质 的状态分析蜡烛燃烧的过程，思考：物理变化 与化学变化的关系是什么?知道实验室学习化学的 。通过观察实验现象，体会观察、描述实验现象的法，让学生在观察与讨论中发现问题、解决问题，从中培养科学观察、规范 表达和分析问题的。 课中总结物理变化和化学变化的区别和联系环节三小结本节课我们主要学习了什么内容？学到了什么 ，能够举 例说明吗？反馈，检验效果课中区分化学变化和 物理变化的练习题设计： P1（修改人：马旦 ）板书设计：课题1 物质的变化和性质物质的变化 1．物理变化 概念：没有 其他物质生成的变化 特征： 2 |
