课 题 课 型新 授教学媒体多媒体，实验器材教学目标知识技能1.知道物理变化和化学变化的概念及区别，并能分辨一些典型的物理变化和化学变化；2.知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。过程 法1.通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理；2.会用化学知识解释生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。情感态度 激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性，培养严谨务实的科学作风。教学物理变化和化学变化的区分；物理性质和化学性质的区分。教学难点变化与性 质的区分教学内容及问题情境学生活动设计意图创设问题情境我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、燃料能燃烧等。你能举出生活中物质发生变化的例子吗？认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对人类认识自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。实验探究对比归纳一、物质的变化化学是一门以实验为的，多化学概念、化学知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的法。下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态及实验过程中的现象，将现象记录在P7的表格中。 实验1-1，1-2，1-3，1-4适时指导学生观察实验现象、记录实验结果实验完毕后引导学生从三面来描述：1.反应前物质的颜色、状态；2.反应实验过程中看到的现象；3.反应后物质的颜色、状态教学内容及问题情境【引导】对比分析实验现象，实验1、2有什么共同特征？【讲解】前两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。 在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等。这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生。 物理变化和化学变化的本质区别是什么？口 答课本第10页2、二、物质的性质物质之所以会发生一些变化，本质原因是由它们的 性质决定的。下面我们一起来学习物质的性质，物质的性质括物理性质和化学性质。【讲解】 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。例如，我们做的实验3、4中，胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应有氢氧化铜蓝色沉淀生成，石灰石与盐酸反应有二氧化碳气体生成。这里 物质表现出的性质都是化学性质。 请同学们举一些日生活中物质的化学性质的例子。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质 。这里不需要发生化学变化有两层含义：一是不需要变化就表现出来的性质；一是 |
