课题 物质的性质总第3目标1．了解物理性质和化学性质的概念，并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。1.物理性质和化学性质的判断。 难点1.物理性质和化学性质的判断 。教学内容及要点教学环节与师生活动预设关注对象辅助手时量1、__________叫做物理变化；_________ 叫做化学变化，又叫做______。2、化学变化的基本特征是 ，表现为： 、 、 。而且还伴随着能量的变化，表现为 、 、 。一、课前反馈第1组5号，第3组5号回答。PPT5’1、____ _叫做化学性质；如__________。2、_ ___叫做物理性质，如_____ __。二、有效预习预习教材P8～P9 页的内容。学生自主完成,2、4组展示完成。PPT10’物理性质1.分别取一集气瓶氧气和二氧化碳气体。2.仔细观察它们的颜色、状态和气味。化学性质1.取一根点燃的木条分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳气体的集气瓶中。现象： 三、演示实验1、教师分配每组展示务，5、6组代表展示。其余同学补充、质疑，学生记忆，抽测。2、教师点评，补充，强调。3、仔细观察教师演示实验，并将实验现象记录如下：1.分别取一集气瓶氧气和二氧化碳气体。2.仔细观察它们的颜色、状态和气味。3.取一根点燃的木条分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳气体的集气瓶中。现象：2. 3. 四、展示1、判断下列描述是性质还是变化：汽油能燃烧（ ） 汽油在燃烧（ ） 汽油易挥发（ ） 汽油挥发 （ ）由此得出：在描述变化和性质时有什么不同？2.物质性质和用途有关系？举例说明。PPT15’ 物理性质和化学性质及区别。五、梳理巩固 学生代表总结5’六、抽测 1、教师点拨10’ 设计完成情况1、选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一，填写下列空格。（1）通情况下，氮气是无色无味的气体_________________；（2）煤气燃烧_________________；（3）玻璃破碎_________________；（4）铝箔能在空气中剧烈_________________；（5）石灰石和稀盐酸混合会放出气体 |
