生的主体地位得到了充分的发挥，整个教学活动让学生在活动探究中不断地发现问题，提出问题，解决问题，从中获得乐趣，为学生营造一个轻松、活跃的学习氛围。四、设计理念：本节课的设计是以化学课程标准为依据。在充分考虑到学生学习化学的时间不长，学习化学的法还没掌握，实验的动手操作以及观察分析问题的都很薄弱的情况下，设计中，教师首先引导学生分析拉瓦锡的实验原理及影响因素，并通过演示实验，使学生了解一些实验的法，鼓励学生大胆实验，并认真观察现象作好记录，师生共同分析产生现象的原因。这样即帮助学生积累了实验的经验又锻炼了学生的动手操作，同时还满足了学生的好奇心，激发了学生的学习兴趣，活跃了气氛。五、教学目标：1、知识与技能：（1）了解空气的主要成分；（2）初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一见的纯净物和混合物。2、过程与法：（1）通过对“测定空气里氧气的含量“的实验操作，观察、分析、了解空气的组成。（2）通过 |
