2.1空气（2）教学目标：（1）了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。 （2）使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。 （3）了解空气污染的主要原因、危害及防治法。教学：氮气的性质提出。教学难点：让学生认识到空气是一种宝贵的自然资源，同时要树立环境保护的意识。知识回顾、1.红磷在集气瓶中燃烧时会消耗什么气体？2.燃烧匙中还有红磷存在，这说明了什么？3.如果最终测得进入瓶内的水小1/5，这又可能是原因造成的？自主学习4.(1) 氮气的物理性质____________________. (2) 氮气的化学性质_____________________. (3) 氮气的用途_______________________.5.稀有气体: (1)稀有气体的种类__________________________. (2)性质________________________________. (3)用途__________________________________.6.空气的污染源：:有害气体(________、________、_________)和烟尘(____________、____________、______________).答案提示：4物理性质：无色无味气体，难溶水；化学性质：通情况下，难与其他物质发生反应；用途：作为灯泡填充气；用作保护气；制作氮肥；做冷藏剂5 氦、氖、氩、氪、氙 性质：不与其他物质发生反应一般条件下用途做保护器；作为霓虹灯氖气红光灯，穿透性强；氙气：发强光，称小太阳；用氦气作为气球的填充气体，较安全6二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 粉尘和灰尘合作探究:7.造成空气污染的主要原因：__________________、___________________、__________________、______________________.8.空气污染物_________________和____________________.9.防止空气污染的措_________________________、________________________、_______________________等。答案7.化石燃料燃烧产生的烟尘和有害气体；工厂排放的废气；地面植被的破坏导致的土地沙漠化而引起的沙尘。8.有害气体（主要是二氧化硫二氧化氮一氧化碳）和粉尘。9.大自然对空气的净化。如：大规模植树造林，绿化环境等。加强对环境的保护，针对污染源采取有效措。如：减少有害物质的排放，搞好废物回收利用， |
