《 课题1 空气 》（第2）教学案【学习目标】 1、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些见的纯净物和混合物；2、了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；3、初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。【学习】各成分的用途及培养环保意识。【学习过程】一．定向入境1．揭题示标：投影本课题目标。2．情境激趣：对话空气，谈谈你对空气的认识。（或看介绍空气的录像片）二．自学建架知识模块——（一）混合物和纯净物Ⅰ．个人自学1．阅读：P27最后两和P28前二行的内容。2．建构： 混合物： 物质 纯净物： 3．即学即练① 氧气 ②二氧化碳 ③液态空气 ④稀有气体 ⑤红磷 ⑥糖水 ⑦氮气⑧碘酒 ⑨水 其中,纯净物是（填序号，下同）_________ ；混合物是_________。Ⅱ．个人（小组）疑问 知识模块——（二）空气是一种宝贵的资源Ⅰ．个人自学1．阅读：P28到P30前三行的内容。2．建构：二、空气是一种宝贵的资源1、氧气的物理性质： ，氧气的化学性质： ，氧气的用途：______ 、 _____ 、______ 、______ 和_____ 。2、氮气的物理性质： ，氮气的化学性质： ，氮气的用途：______ 、 _____ 、______ 和_____ 。3、稀有气体的物理性质： ，稀有气体的化学性质： ，稀有气体的用途：______ 、 ____ 、_____ 、______ 和____ 。3．即学即练⑴（102）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（ ）A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气⑵（10苏州2）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体Ⅱ．个人（小组）疑问 知识模块——（三）保护空气Ⅰ．个人自学1．阅读：P30～P32内容。2．建构：三、保护空气1、随着工业的发展 |
