课题2 元素(第一) 主审：国【教学目标】知识与技能：了解元素的概念，理解元素与原子的区别与联系。过程与法：通过想像、讨论、对比，认识到化学反应中分子可变而元素不变。情感态度与价值观：将对物质的宏观组成与微观的认识统一起来。【教学和难点】：元素的概念，元素与原子的区别和联系。难点：学习认识物质组成与构成不同。【教 学准备】【教学过程】【知识回忆】什么叫单质？化合物？氧化 物？举例说明。一个碳-12原子质量为AKg，某原子质量为BKg，则该原子的相对原子质量为__________.原子是怎样构成的？同类原子有什么共同点？【新课教学】【板书】 一、元素1概念：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。【阅读】指导学生阅读并讨论课本P73相关内容。【小结】对元素的理解。2.元素与原子的比较：试一试列表比较元素与原子元素原子区别使用范围 联系【提问】二氧化碳的组成？追问 水、高锰酸钾 、氧气、汞？【小结】巩固单质与化合物概念。3.地壳中各元素的含量【阅读】指导学生阅读 课本P73 第二、三自然，观察图4-4按质量分数计算，地壳中含量前几位的元素依次是那些？记忆：“养闺女贴盖”并不是含量少作用就小元素的分类元素分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素【活动与探究】阅读课本P74资料，了解生物细胞中 元素的含量。从生物学或科普书刊中查找几中食品的元素组成，并列表说明【讨论】课本P73“讨论”【结论】在化学变化中发生改变的是物质的种类、分子的种类，而元素的种类、原子的种类不变。【】1.某物质在空气中燃烧，生成物是水、二氧化碳，则该物质的组成里一定含有什么元素？组成里有氧 元素吗？为什么。（延伸：怎样证明 物质的组成里含有 碳元素和氢元素？）2.设计一个实验验证蜡烛的成分里含有碳元素和氢元素？3蔗糖隔离空气加热分解生成焦炭和水，则蔗糖的组成里含有那些元素？某大师鼓吹，他发功能使铝发生化学变化，变成铜和金，使铝分子变成铜分子和金分子，请你用化学知识指出这种说法的伪科学性。【讨论】1.一种元素只能组成一种单质正确吗？举例说明。2.某种物质的组成里只含有一种元素，它一定是单质吗？说明理由。【小结】1元素的概念2.在化学变化中，元素种类不变【】附后【板 书设计】元素一元素的概念1元素的分类2元素的分布 地 壳里 氧 硅 铝 铁 钙 生物细胞里 氧 碳 氢 氮【教后感】 |
