2009021230 汪蓉 教案 课题2 元素学习目标知识与技能会识别元素的存在，形成元素的概念；清晰的认识元素与原子的区别以及联系；将对物质的宏观组成与微观结构统一起来；了解分子，原子，离子，元素之间的关系过程与法通过对元素知识的学习，联系生物细胞中和地壳中元素含量，让学生体验探究过程，培养归纳总结的。情感态度价值观通过合作学习，学会与人相处，通过对生活中一些物质所含元素含量的认识，养成更加关心社会，关心自然的好习惯。学 习重 点元素的概念，元素与原子的区别。学 习难 点元素概念的形成，元素与原子的区别。 板书 副板书 什么叫做元素？元素与原子有什么区别？以及它们之间的联系？地壳中含量最多的元素是哪四种？人体中元素含量前两位的是那两种？4.分子，原子，离子，元素之间的关系是什么？ 主板书 课题2 元素元素定义：元素就是具有相同核内质子数（即相同核电荷数）的一类原子的总称。元素和原子的区别： 元素 原子 概念质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。化学变化中的最小粒子。区分及举例只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义；例如：水中含有氢元素和氧元素。即水是由氢元素和氧元素组成的。即讲种类，又讲个数，有数量多少的意义；例如：一个水分子是由两个氢原子构成的。 使用范围应用描述物质的宏观组成应用描述物质的微观组成 联系 元素的最小粒子→ 元素————————————————原子 ← 一类原子的总称地壳中含量最多的4中元素顺序是：氧，硅，铝，铁分子，原子，离子，元素之间的关系 教学过程 教师活动学生活动设计意图 时间：3min【导课】 师：同学们看投影，知道这幅图片是哪里的吗？ 那么看上面钙>0.12g是什么意思呢？ 其实呢我们每时每刻都在与元素打交道，吸入的空气中含有氧气，氧气有氧元素组成，喝的水由氢元素和氧元素组成，吃的蔬菜中含有铁元素，海水中含有大量的钠元素和镁元素······那么元素与我们的生活息息相关，所以这节课我们一起来研究元素。回答：牛奶 |
