元素 离子一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习法是学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：??了解元素的概念，将物质宏观组成与微观构成的认识统一起来。??初步形成化学变化中元素种类不变的概念。??了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确书写。??初步认识元素期表，知道它是学习和研究化学的工具。能根据原子序数在元素期表中找到相应的元素，并能指出有关该元素的一些其他信息。??初步了解核外电子是排布的；了解原子结构的表示法；会认1～18号元素的原子结构示意图；了解原子结构与元素化学性 质的关系。??了解离子形成的过程；认识离子也是构成物质的一种粒子；初步了解氯化钠化合物的形成过程。??熟练的根据给出的粒子结构示意图判断粒子的种类，能书写简单的离子符号。难点：??原子的构成；相对原子质量；离子的形成和离子表示法。??核外电子运动想象表象的形成，元素符号的意义。学习策略：??本节学习的内容是对微观粒子的认识，要多发挥想象力，进行科学的对比。??对化学用语的学习，要注意规范，同时要区分不同化学用语之间的含义和表示内容的差异。二、学习与应用 （一）请你说出原子的结构。（二）原子中质子数= = = 。（三）相对原子质量定义是： ,数值上等 + 知识点一：了解元素（一）概念：元素是_________________________总 称。（二）元素种类： ________余种（由此组成了3000多万种物质）。（1）地壳中含量前四位元素：_____（48. 60%）_____（26.30%）_____（7. 73%）_____（4.75%）（2）生物细胞中前四位元素：氧（65%）碳（18%）氢（10%）氮（3%）（3）可以把元素分为_____元素和_____元素。碳、氢、氧等为非金属元素，铁、铜、铝为金属元素。知识点二：元素符号表示一种 ；表示这种元素的一个 ；某些元素符号还能表示 。书写：用元素的拉文名称的第一个大写字母来表示元素。（1）由一个字母表示的元素符号要大写；（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。知识点三：元素期表根据元素的原子结构和性质，把现在已知的100多种元素按原子序数（核电荷数）科学有序的排列起来，这样得到的表叫元素期表。元素期表的结构：（1）每一格：在元素期表中，每一种元素均占据一格。对每一格，均括原子序数，元素符号、元素名称，相对原子质量等内容。（2）每一横行（期）：期表每一横行叫做 ，共有 个横行，有 |
