化学重要的实验技能，也是本课的。（二）学情分析学生知道自然水是混合物，其中有不溶性杂质和细菌，对生活用水的来源有一定了解，但不知道自来水厂的具体生产过程。目前学生虽然已初步掌握了一些简单的化学实验基本技能，但对过滤这个实验操作仍需教师示范演示，讲解操作要点和注意事项，然后再组织学生自己动手操作，在实验过程中，学生容易将玻璃棒的下端靠在三层滤纸接近漏斗底部的地，将滤纸捅破，导致实验失败。教学目标（一）知识与技能1．了解纯水和自然水的区别。2．了解沉淀、吸附和蒸馏等净化水的基本法，掌握过滤实验的操作步骤，能将净化水的法用解决实际问题。3．能区分硬水和软水，了解硬水的危害和硬水软化的法。（二）过程与法1．通过观察视频实验和演示实验，了解净化水的法，培养学生的观察。2．通过小组成员合作完成实验，掌握过滤具体的实验操作步骤，培养学生的动手和合作交流。（三）情感、态度与价值观感受化学对生活和社会的重要意义，学习化学的热情。教学水净化的法，过滤的操作步骤和注意事项，硬水与软水的区别和硬水软化的法。教学难点自来水厂净化水的过程，过滤的操作步骤和注意事项。设计2。教学策略1．通过播放自来水厂净化水的视频，帮助学生了解净化水的法。2．教师边演示边讲解过滤的操作要点和注意事项，然后再由学生自己动手实验。3．用比较法帮助学生形成硬水和软水的概念和区别法。第一教学过程教师活动学生活动设计意图时间【幻灯片】播放日生活中水的图片【问题】1．以上图片中的水，哪些是我们可以直接饮用的？2．请从纯净物和混合物的角度来分析以上图片中的水观看图片，思考问题，全班学生一起回答从生活中的水引入教学问题，学习化学的热情3分钟【幻灯片】播放图片：从自然界中获得的一杯浑浊的水【问题】你知道这杯浑浊的水中有哪些杂质吗？【归纳】有不溶性的杂质，有细菌和微生物，还有可溶性的 |
